1月20日，粤港澳大湾区STEM教育（福田）高峰论坛在深圳举行，来自中国教育科学研究院、福田区教育科学研究院的专家和粤港澳三地的学校代表共议STEM教育的发展。STEM即分别代表科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）。现场还举行了香港教育工作者联会、香港STEM教育联盟与福田区教科院的合作签约仪式。

　　深港携手发展STEM教育

　　本次论坛上，来自内地以及港澳的多位STEM教育专家，围绕“STEM教育理论探索与创新实践”的主题做主旨发言，分享他们对于STEM教育的理解和实践。

　　中国教育科学研究院副院长马涛表示，STEM教育是培养学生创新潜质和创新能力的重要途径，是当今国际普遍关注的一种新的人才培养理念与模式，它对于培养未来人才所起的作用受到世界各国的高度重视。如今，STEM教育也成为中国当前教育教学改革的切入点，许多学校正尝试以STEM教育推动教育创新，改革人才培养模式。

　　香港STEM教育联盟召集人张泽松表示希望在香港教育工作者联会、香港STEM教育联盟与福田区教科院签订合作协议后，三方加强合作，为相关学科教师提供培训；加强政策研究交流，提供政策建议；探讨今后在青年竞赛中的合作，加强交流。

　　福田将建青少年创客学院

　　除了介绍深港两地的STEM教育情况外，福田区各个学校也在论坛期间，展示了各自STEM教育的开展情况。福田区园岭外国语小学校长蔡祖泉介绍，学校专门开设了信息技术、机器人等STEM课程，旨在培养学生的创新思维。

　　福田区教育局局长田洪明在会上表示，自2000年开始，福田区已经成功举办了18届全区性的大型青少年科技节，他表示，计划到2020年，福田区100%的学校都将开设STEM、机器人等科技教育创新课程；并将成立“福田区青少年创客学院”，建设生物工程实验室、智能制造实验室、开放创新实验室等重点实验室，培养选拔创新人才。