记者汤嘉平报道：在模拟病房里，手执清单向病人提问的学生，突然听到病人剧烈咳嗽，面前的心电图数据骤变，即时手足无措。不久，魏佩菁从隔壁的操控室走出来，与这些準物理治疗师透过录像方式，重温刚才发生的情况，一起分析正确心脏病和中风等病症的解救方法。这位香港理工大学康复治疗科学系副教授，七年来用这种模拟医学场景的方法授课。她坦言，自己刚成为物理治疗师时，“入病房都好惊”，但治疗病人不容慌张出错，只好勤於实习，借此尽快适应真实急救环境。

　　让学生摆脱依赖机器

　　魏佩菁自创全港首个模拟物理治疗病房并搬入理大康复治疗科学系，透过电脑製造病人叫喊、讲话声音改变等“特效”。这个自创的教学方法，包括模拟临床情境、学生参与课程设计、海外治疗真人等环节。模拟临床情境是以五至六人的小组形式，扮演物理治疗师，在模拟病房进行观察、治疗及检查等后，便对卧於病床，会“呼吸”和“眨眼”的假人进行呼吸治疗，以提高对心脏病、肺病及中风脑创伤疾病的医治技术。

　　“医人最紧要係睇人面色，唔係睇住部数据机去医人。”为锻炼学生临床应变能力，身在隔壁操控室的魏佩菁也会在学生学习物理治疗过程中，在电脑上输入相关指令，製造病人叫喊、讲话声音改变等“特效”，再通过隔开两教室墙上的镜子，观察他们的治疗方法。

　　“治疗过程总有难以预料嘅情况，所以我提醒学生，最好嘅办法就係睇病人面色。”她举例，病人若面露愁容、嘴唇发紫，那麼治疗师就要採取应变措施，例如拍背、抽痰。然而不少物理治疗师过於依赖心电图上的数字，若仪器发生故障，病人唯有听天由命。“你要记住，你是医生”